Para que a criança reflita sobre a escrita é importante que ela seja desafiada pelas atividades que envolvam análises e reflexões sobre a língua escrita e a atividade de auditório quando bem planejada atende essa perspectiva.
“Escreve-se para ler e lê-se para escrever. Na ação interminável de empreender a interlocução com o outro, os fios se interligam. Assim como as palavras organizadas em frases tecem uma teia, os atores dessa tessitura são a própria teia. Os textos fazem parte do nosso universo e somos, ao mesmo tempo, aranhas tecedeiras e teias incompletas.” Fernandes (2007 pg 13)"
quarta-feira, 22 de agosto de 2012
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